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精简教学——探索“双减”下的数学教学新路径
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周静
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年12期 |
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简约自然理念下初中数学课堂教学研究
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岳永斌
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年12期 |
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基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计——以“Experience the Iconic Features of Australia”为例
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姚苏瑾
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年10期 |
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基于英语学习活动观的读后续写讲评课
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江曼
李时超
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年10期 |
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基于英语学习活动观的高中英语Project板块教学实践
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黄倩
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年10期 |
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基于主题意义探究的中考英语听说复习设计——以“科学与技术”主题为例
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鲁娇
金明艳
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年04期 |
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初中英语“主题式”阅读复习教学实践——以Unit 5 Why do you like pandas?复习教学为例
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李彦江
李娇
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年04期 |
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基于主题意义探究的初中英语语法复习教学——以“生活”主题下的语法复习课为例
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钱柳伊
李爽
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年04期 |
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基于KWL策略的小学英语教学评一体化实践研究
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白蕊
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年01期 |
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教学评一体化在中学英语教学中的实践探究
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梁园琳
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年01期 |
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英语教学评一体化的理论基础和实践路径
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侯云洁
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年01期 |
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赣B2-20210313
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