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英语教学评一体化的理论基础和实践路径
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侯云洁
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课程教材教学研究(下半月刊)
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本期专题
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2024年01期 |
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高师自然地理学课程的学术性与师范性融合发展
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王圣杰
车存伟
张明军
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地理教学
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高师教育研究
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2024年20期 |
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立足素养，探索小学语文过程性评价新思路——以统编教材六年级上册第二单元为例
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冉燕
彭辉鳌
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语文教学通讯
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课题·评价_评价
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2024年30期 |
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美国小学母语教材Journeys写作学习活动的设计特点及启示
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邹佳叡
荣维东
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语文教学通讯
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成长·发展_视野
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2024年18期 |
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教学评一致性统摄下的作文序列教学体系建构
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孙光
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2024年02期 |
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展评初中化学教材笔记的设计与实践
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卢天宇
艾进达
吴冰玉
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年11期 |
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整班·整本·整学期：小学古典名著类整本书阅读实践探索
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陈粮宜
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小学语文
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阅读导航
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2024年03期 |
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汉语拼音的教学困境、教科书解读及应对策略
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王月枫
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小学语文
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教材研究
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2024年12期 |
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“整本书阅读”过程性评价的基本特性和实施策略——以《汤姆·索亚历险记》为例
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李小梅
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福建教育
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教学_经验
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2024年45期 |
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数学教学应融过程性、迁移性和发展性于一体——核心素养培育导向下的高中数学教学实例研究
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郑锋
黄锦涛
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福建教育
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教学_剖析
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2024年28期 |
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整本书阅读“浸润式”评价的构建和实施——以《西游记》为例
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叶榕
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福建教育
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教学_经验
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2024年27期 |
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国际视域下职业技能考试过程性评价导向的实践路径分析
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黄碧珠
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福建教育
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评价
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2024年26期 |
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促进学生自主学习的过程性评价
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胡莹莹
韩再彬
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年25期 |
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依托过程性评价实现学习进阶
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舒芳
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年21期 |
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用过程性案例培养地理学科综合思维素养——以2023年高考全国文综甲卷6～8题为例
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杨会杰
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_综合思维培养研究
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2024年35期 |
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基于耗散结构理论的地理过程性知识教学特征分析及策略研究
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袁诗梅
刘志刚
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年18期 |
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高中地理课堂过程性评价的实践与反思
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戴文伟
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年16期 |
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马扎诺教育目标分类学视角下人地协调观评价框架的构建与应用
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叶鹏程
薛治国
黄慧雯
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中学地理教学参考
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评价_评价研究
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2024年02期 |
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高中生物学课堂过程性评价框架的构建与实践研究——以“特异性免疫”为例
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刘婉盈
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年24期 |
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创建生命在场的成长课堂
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张天兵
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年13期 |
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