| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 关联内外：从教材到整本书的扩展路径和实施策略 | 冯春红 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 课堂实践 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 整班·整本·整学期：小学古典名著类整本书阅读实践探索 | 陈粮宜 | 小学语文 | 阅读导航 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 小学古典名著整本书阅读的问题审视与教学改进 | 黄翠雅 | 小学语文 | 阅读导航 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于项目化学习的整本书阅读教学策略——以《水浒传》为例 | 余丽星 | 福建教育 | 教学_沙龙·整本书阅读教学策略研究 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 锁定单篇“经典语段” 有效推进大单元教学 ——以五年级古典名著单元《景阳冈》教学为例 | 陈金水 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_课堂新探 | 2024年09期 | 193 | 0 | ||
| 小学语文古典名著类课文的教学探索 | 张敏 何倩 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2021年02期 | 653 | 0 |
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