| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 分析试题特点 发挥教学价值——以2024年新高考数学Ⅰ卷为例 | 王世朋 左华 | 中学数学教学 | 复习考试 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 用过程性案例培养地理学科综合思维素养——以2023年高考全国文综甲卷6～8题为例 | 杨会杰 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_综合思维培养研究 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 唯物史观指导下历史解释的“限度”——以2023年高考全国甲卷历史第25题为例 | 胡善好 苏兴城 曾杰 | 中学历史教学参考 | 学生学业指引_试题分析 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养视域下高中语文项目式学习策略研究 | 肖洋 | 高考 | 备考策略 | 2024年35期 | 15 | 0 | ||
| 基于过程写作法的高中生英语写作效能感培养策略研究 | 訾小璠 | 中学生英语 | 教学改革与创新 | 2024年32期 | 7 | 0 | ||
| 基于新课程实践探索高中数学教师专业成长路径 | 王世朋 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2023年05期 | 453 | 0 |
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