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英语教学评一体化的理论基础和实践路径

侯云洁

云南师范大学外国语学院

教学评一体化是义务教育和高中新课标提倡的重要理念，是开展有效教学的有利保障，实施教学评一体化需要注重其整体性、过程性和活动性，融合新课标的单元整体教学和活动观理论，通过逆向教学设计把评价做到“随教随评、随学随评”，真正以评促学、以评促教。
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【栏　目】 本期专题
【分　类】 基础教育
【关键词】 教学评一体化 ; 整体性 ; 过程性 ; 活动性 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年01期 第6-9页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]侯云洁，. 英语教学评一体化的理论基础和实践路径[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(01): 6-9.

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《英语教学评一体化的理论基础和实践路径》

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