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基于“双减”背景下的中小学课后服务现状探析

金鑫

楚雄市环城小学

随着中小学课后服务政策的实施，学校教育又迎来了新的挑战。由于学生、家长、社会对课后服务质量的关注度较高，高效地开展课后服务就成了学校研究的重要课题。学校在落实“双减”政策的同时，既要思考如何减轻学生的课业负担，又要研究提质增效。下面结合中小学课后服务实施以来的实践与思考，就目前中小学课后服务中存在的问题进行分析，并针对提高课后服务质量提出了几个策略，希望能给广大教育工作者一些启示。一、中小学课后服务存在的问题
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【栏　目】 学校建设
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2024年01期 第59-61页 （共3页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]金鑫，. 基于“双减”背景下的中小学课后服务现状探析[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2024(01): 59-61.

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