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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	立足素养，探索小学语文过程性评价新思路——以统编教材六年级上册第二单元为例	冉燕彭辉鳌	语文教学通讯	课题·评价_评价	2024年30期	0	0
	浅谈小学音乐课堂中学生审美意识的培养	冉燕	爱情婚姻家庭·下旬	课程教学	2021年02期	684	0
	论素质教育下的初中生物教学策略	冉燕琴	爱情婚姻家庭·中旬	课程教学	2021年07期	729	0

立足素养，探索小学语文过程性评价新思路——以统编教材六年级上册第二单元为例

作者：冉燕彭辉鳌

机构：巫溪县教师进修学校

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年30期

79-81 ，共3页

摘要：立足语文核心素养，探索全面、多元、过程化的语文评价方式，使评价指向学生未来发展的需求，是实施新课程的立足点和着力点。课堂即时评价是过程性评价的基础，是落实“教学评”一体化的起点；单元学习评价是过程性评价的助推器，能有效推进教学活动顺利展开；单元综合评价是过程性评价的回顾与提升，是实现“教学评”一体化的有力保障。将三者有机结合，相得益彰，能够实现“教学评”一体化。

关键词：核心素养；过程性评价； “教学评”一体化；

被引数：0

浅谈小学音乐课堂中学生审美意识的培养

作者：冉燕

机构：重庆市石柱土家族自治县师范附属小学校

期刊《爱情婚姻家庭·下旬》

2021年02期

138 ，共1页

摘要：新课程标准的推动下，教育教学内容不断的延伸，课程资源更加丰富，艺术类的科目在素质教育的影响下，得以全面推进和实施，更加注重学生综合性素养的提高和培养。小学音乐教师，作为我们教学改革的重要人物，根据时代的发展需求，灵活性的进行课程创新，运用独特的教学方法，不断的进行学生审美素养和意识的培养，促使学生更加全面的感受音乐学习的乐趣，并让学生进行深度的课程开发，激起学生内心强烈的创作热情，不断提高学生学习音乐的效率和质量。

关键词：小学音乐；课堂；学生；审美意识；培养

阅读量：684

下载量：0

被引数：0

论素质教育下的初中生物教学策略

作者：冉燕琴

机构：重庆市彭水第一中学校

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年07期

215 ，共1页

摘要：在初中新增添了生物这一学科，许多学生对生物知识缺少全面的认知，认为生物知识的学习不重要，再加上教师每周的生物课较少，更加造成学生的错误认识。初中生物的教学为学生高中生物学习奠定基础，我们都知道高中生物是一门非常重要的学科，任何学科的学习都不是一撮而成的，需要有一定的知识储备，作为初中生物教师要认识到生物学科的重要性，多研究教学方法，注重对学生的启发和引导，多从学生的角度去设计教学，关注学生的成长。

关键词：素质教育；初中；生物；教学策略

阅读量：729

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被引数：0

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