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德国职业文理中学：一种独特的综合高中办学模式
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孙进
崔雨辰
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人民教育
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全球
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2024年20期 |
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高质量教育体系视域下职业教育文化自信建设研究
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李超
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福建教育
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院校治理
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2024年52期 |
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我国职业教育纵向贯通课程现状的实证研究——基于五省市的调查数据
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鄢彩玲
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福建教育
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实证研究
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2024年48期 |
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生态文明教育融入中职课程:实施现状、优化方式与创生机制
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张婧
张学兰
苟海宁
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福建教育
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课程与教学
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2024年48期 |
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我国职业教育产教融合的载体适变、模式演变与治理权变
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李政
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福建教育
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产教融合
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2024年48期 |
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现代职业教育体系建设的新关注、新问题与新路向
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李兴洲
迟玉萌
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福建教育
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锐见
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2024年44期 |
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乡村振兴背景下职业教育的供给困境及对策探讨
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唐勇
许惠莲
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福建教育
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关注
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2024年44期 |
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黄炎培农村职业教育思想指引下乡村振兴的内涵与实践
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陈艳红
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福建教育
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关注
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2024年44期 |
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新质生产力背景下职业教育何以赋能乡村振兴
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马建富
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福建教育
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关注
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2024年44期 |
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教师教学创新团队建设成效、困境和建议——基于福建省两批省级职业院校教师教学创新团队建设的分析
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林思煌
程尧凡
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福建教育
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关注_职教师资筑基教育强国建设的理论阐释与实践表达
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2024年39期 |
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创新创业文化赋能职业教育高质量发展:价值审视及未来图景
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陈武林
李芳菲
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福建教育
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院校治理
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2024年35期 |
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政策分析视角下市域产教联合体建设的行动路径探赜
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张等菊
叶曌
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福建教育
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关注_市域产教联合体建设:为发展新质生产力增添新动能
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2024年35期 |
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市域产教联合体的内涵特征、制约因素与发展路径
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龚楚仪
唐智彬
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福建教育
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关注_市域产教联合体建设:为发展新质生产力增添新动能
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2024年35期 |
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国际视域下职业技能考试过程性评价导向的实践路径分析
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黄碧珠
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福建教育
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评价
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2024年26期 |
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基于PGSD能力分析模型的教材开发探索——以《新媒体全域营销》教材为例
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郑波
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福建教育
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教材建设
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2024年26期 |
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基于陶行知职业教育思想的“行知创”教学模式构建
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周志平
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福建教育
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课程与教学
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2024年26期 |
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面向新质生产力的现代产业学院课程体系的构建策略
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陈龙福
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福建教育
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关注
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2024年26期 |
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职业教育在线开放课程:现状、转型与升级
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何华国
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福建教育
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课程与教学
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2024年22期 |
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职业教育课程思政协同育人的价值意涵、现实困境与实践路径
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王新城
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列5
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2024年22期 |
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习近平新时代中国特色社会主义思想融入中职思政统编教材的探索与实践
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余盛
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列5
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2024年22期 |
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赣B2-20210313
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