卷首

• 职业学校关键办学能力提升的着力点

  马君; (1)

关注

• 职业学校关键办学能力的价值意蕴、基本内涵与提升逻辑

  谢德新;钟健英; (4-8+28)

• 以职业学校关键办学能力提升推进中国式职业教育现代化

  谢冰滨; (4)

• “新双高”背景下职业学校课程建设能力提升——以警察类职业院校为例

  钟玮; (9-13)

• 师资建设能力:职业学校关键办学能力的重要维度

  姜汉荣; (14-18)

• 治理能力现代化:提升职业学校关键办学能力的重要向度

  陈金波; (19-23)

• 数字化转型:职业学校关键办学能力提升的重要抓手

  吴雨莲; (24-28)

产教融合

• 新质生产力背景下的会计专业“五融一体”育人模式实践

  吴卫蓉; (29-32)

院校治理

• 分众化传播视角下学校招生宣传策略探析

  杨竞雯;陈莹; (33-35)

• 高质量教育体系视域下职业教育文化自信建设研究

  李超; (36-40)

• 高职院校开展学生志愿服务的价值意蕴与优化路径

  郑琼良; (40-42)

思政广角

• 数字时代讲好伟大建党精神的叙事模式创新与实践

  荆保华; (43-47)

• 数字技术赋能思政课教学的三重维度

  陈玲;王春丽; (47-52)

资讯

• 职普融通与职业教育高质量发展学术研讨会在福清召开

  谢冰滨;吴琳玉; (52)

• 《福建教育》2024年总目录

  佚名 (60-63)

思政广角_“职业道德教育研究”系列12

• “为己之学”:职业道德修养的根本逻辑及其实现

  肖金星;盛夏; (53-57)

课程与教学

• 中华优秀传统文化融入中职数学概念教学的策略研究

  魏旸艳; (57-59)

无内容