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“为己之学”:职业道德修养的根本逻辑及其实现

肖金星 盛夏

北京师范大学教育基本理论研究院 中国教育科学研究院体育美育教育研究所

在职业道德修养的过程中,劳动者往往被赋予发挥自身主动性的期待。然而,部分劳动者的道德动机却无法内在自生。面对必须“基于”“通过”自身才能更好地修养职业道德的事实,他们普遍持有使其深陷“为人之学”困境的惯常思维。因而,对于他们来说,知晓“为己之学”的具体意蕴以及它作为职业道德修养的根本逻辑的意义,则显得尤为重要。在此基础上,为了进一步通向“为己之学”,要唤醒劳动者的内在道德自觉、实现共同的职业道德发展以及终身的职业道德学习。
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【栏　目】 思政广角_“职业道德教育研究”系列12
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 道德自觉 ; 职业道德修养 ; 根本逻辑 ;
【出　处】 《福建教育》2024年52期 第53-57页 （共5页）

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福建教育（2024年52期）

导出/参考文献
[1]肖金星，盛夏，. “为己之学”:职业道德修养的根本逻辑及其实现[J]. 福建教育 . 2025(52): 53-57.

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