卷首

• 建立协同育人模式,创新科学教师培养机制

  洪志忠; (1)

关注

• 校长文化领导力:推动学校高质量发展的关键要素

  佚名 (4)

• 校长文化领导力:内涵、外显与提升策略

  林娥;黄洪霖; (5-8)

• 以文化凝聚力量,以价值引领发展——校长文化领导力的实践策略

  吕娜; (9-11+46)

• 以文化人,化文成人——学校文化育人与校长文化理解力之思

  蔡辉森; (12-15)

• 教育集团文化建设的三重逻辑

  管杰; (16-18)

学术纵横

• 坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进

  张强; (19-22)

少先队建设

• 契合学校办学特色,丰实少先队“五育”培塑路径——以南平第一中学初...

  陈祥龙;真义勇;翟清玉; (23-25)

思考

• “三个聚焦”:基础教育对新质生产力的积极回应

  成尚荣; (26-29)

评价_高考试题评价理念研究

• 基于命题技术视角的高考语文试卷语料选择分析及教学导向

  陈琳; (29-32)

• 从问题情境角度探索2024年高考英语全国卷命题

  邵水平; (33-35)

• 学科育人视角下的2024年高考历史试题研究及教学建议

  吴富林; (36-39)

• 注重教考衔接,推进高效复习——以2024年高考化学试题研究为例

  陈亨淦; (40-42)

• 凸显学科本质,聚焦关键能力,联系生产实践——2024年全国高考生...

  张锋;王永梅; (43-46)

教学_专辑·义务教育新教材研究

• 义务教育道德与法治新教材的教学“三策”

  李晓东;许燕云; (47-49)

• 让语文“活动·探究”单元教学更“语文”——以新修订版统编教材语文...

  廖木花;谢贵荣; (50-53)

• 修订版语文统编教材七年级上册变化解读及教学建议

  陈稻惠; (53-56)

• 初中地理新课程教材研究与运用的关键点——以人教版地理新教材七年级...

  李文;陈俊英;彭俊芳;袁书琪; (57-60)

教学_剖析

• 关注审辩式思维提升的高中英语MECR教学模式——以北师大版高中英...

  王伟艺;蔡晓莎; (61-63)

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