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交叠影响域理论视域下的中职生涯教育:审视与应对
宋春燕
福建教育
课程与教学
2024年48期
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政策分析视角下市域产教联合体建设的行动路径探赜
张等菊
叶曌
福建教育
关注_市域产教联合体建设:为发展新质生产力增添新动能
2024年35期
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交叠影响域理论视域下的中职生涯教育:审视与应对
作者:
宋春燕
机构:
华南师范大学职业教育学院
期刊
《福建教育》
2024年48期
40-44 ,共5页
摘要:当前,中职生涯教育存在目标定位不清、内容科学性不足、实施方式不当、支持不足等问题。交叠影响域理论将家庭、学校和社会视为学生成长过程中的重要合作伙伴,强调三者间的相互影响和合作,可为中职生涯教育突破发展困境提供坚实的理论基石和有效的实践指南。在交叠影响域理论视域下,家庭、学校与社会各方只有统一观念认识、激发合作动力和创设合作机制,才能助力中职生涯教育的高质量发展。
关键词:
交叠影响域理论 ;
中职学校 ;
生涯教育 ;
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政策分析视角下市域产教联合体建设的行动路径探赜
作者:
张等菊
叶曌
机构:
华南师范大学职业教育学院
期刊
《福建教育》
2024年35期
9-13 ,共5页
摘要:建构市域产教联合体是开展现代职业教育体系改革的重要举措之一。从政策分析视角探寻市域产教联合体的工具价值、服务价值与本体价值,可洞悉教育链、人才链与产业链、创新链之间的互动亲和关系。然而,受目前政策工具的社会吸纳力、整合力和执行力之不足的影响,市域产教联合体建设陷入“真空之危”“案臼之难”“话语之阻”等困囿,严重制约着其预设的价值品性。为了保障市域产教联合体建设制度的有效供给,区域政府必须明晰政策空间指向、强化政策扶持力度、消弭政策边界鸿沟,通过产教生态网络构建和持续政策保障供给等措施,助力市域产教联合体成为新时期服务职业教育高质量发展和区域经济转型升级的重要责任主体。
关键词:
政策分析 ;
市域产教联合体 ;
职业教育 ;
产教融合 ;
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