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交叠影响域理论视域下的中职生涯教育:审视与应对

宋春燕

华南师范大学职业教育学院

当前,中职生涯教育存在目标定位不清、内容科学性不足、实施方式不当、支持不足等问题。交叠影响域理论将家庭、学校和社会视为学生成长过程中的重要合作伙伴,强调三者间的相互影响和合作,可为中职生涯教育突破发展困境提供坚实的理论基石和有效的实践指南。在交叠影响域理论视域下,家庭、学校与社会各方只有统一观念认识、激发合作动力和创设合作机制,才能助力中职生涯教育的高质量发展。
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【栏　目】 课程与教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 交叠影响域理论 ; 中职学校 ; 生涯教育 ;
【出　处】 《福建教育》2024年48期 第40-44页 （共5页）

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福建教育（2024年48期）

导出/参考文献
[1]宋春燕，. 交叠影响域理论视域下的中职生涯教育:审视与应对[J]. 福建教育 . 2025(48): 40-44.

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