德国职业文理中学：一种独特的综合高中办学模式
孙进 崔雨辰
德国的职业文理中学是一种隶属于职业教育系统的中等教育机构。从功能定位来看，职业文理中学有效整合了职业教育和普通教育，承担着两类教育的双重功能；从培养过程来看，职业文理中学通过提供兼顾职业技能提升和升学准备的课程，包括通识教育科目、职业科目和选修课程，让学生有机会获得进一步深造所需的普通高校入学证书和进入就业市场的职业资格；从师资配备来看，职业文理中学的教师既具备学术教育背景，又有丰富的职业实践经验。因此，德国职业文理中学虽无“综合高中”之名，却有整合职业教育和普通教育之实，代表着一种独特的综合高中办学模式，对我国综合高中办学具有重要的参考价值。
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