| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 法国农村地区教育发展规划及其经验研究 | 刘敏 杨玲 | 人民教育 | 全球 | 2024年Z2期 | 0 | 0 | ||
| 俄罗斯中小学生物教学中的爱国主义教育 | 程军 梅春才 | 人民教育 | 全球 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 德国职业文理中学：一种独特的综合高中办学模式 | 孙进 崔雨辰 | 人民教育 | 全球 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 日本中小学心理健康教育:提高学生的主观幸福感 | 李冬梅 | 人民教育 | 全球 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 全球15岁学生创造力发展水平及培养路径——基于PISA2022学生创造性思维表现结果的洞察 | 徐瑾劼 安德烈亚斯·施莱歇尔 | 人民教育 | 全球 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 新手教师专业认同发展的芬兰模式 | 叶菊艳 季可人 | 人民教育 | 全球 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 欧盟国家基础教育质量保证的启示 | 李志涛 | 人民教育 | 全球 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 日本超级科学高中培养拔尖创新人才的经验与启示 | 李玲玲 李梦媛 | 人民教育 | 全球 | 2024年02期 | 0 | 0 |
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