俄罗斯中小学生物教学中的爱国主义教育
程军 梅春才
年轻一代的爱国主义教育是任何国家学校教育最重要的任务之一。俄罗斯莫斯科国立大学创始人M.B.罗蒙诺索夫说过,“一个人成长为一个公民、一个爱国者,这必须是整个教学过程的主要目标”。“爱国”一词与“祖国”“国家”等概念密不可分。杰出的俄罗斯历史学家和思想家И.M.亚斯特列布佐夫认为:“国家是一个人赖以生存的地方,为了身体健康,要拥有一定比例的水和土地、动物、植物和矿物质,因此,爱国主义是一个相当宽泛的概念。”除语文、历史等人文学科外,生物、地理等自然学科也是开展爱国主义教育的重要载体。俄罗斯生物教学通过增强学生对家乡动植物、自然群落的认知,对自然和环境关系问题的探讨,对相关历史和人物事迹的了解,激发学生对家乡、自然和同胞的热爱,在潜移默化中开展爱国主义教育,为我们在学校教育中开展爱国主义教育提供了有益启发。
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