首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

中小学教师教学学术发展的内涵价值、现实困境与进阶理路

罗生全 张健

西南大学教师教育学院 西南大学教育学部 重庆教育管理学校

以学术发展为核心的教学是教师的生命线。教学学术是知识和现实的相互联系,既是一种知识,也是一种能力。当前,中小学教师的教学学术从空间、时间及文化等方面都面临着发展的障碍。解除障碍并发展中小学教师的教学学术能力,需要在双圈融合中构建教学学术“共同体”空间,需要在动量累积里以“反思”作为教学学术的行动指南,需要在精准打磨下构建“实践创新”式教学学术生态,以此探寻中小学教师教学学术发展的内隐式进阶路径。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 中小学教师 ; 教学学术 ; 教师发展 ; 研究型教师 ;
【出　处】 《人民教育》2024年22期 第47-50页 （共4页）

相关文献

1.
曹驰：
教研融通理念下高校教育改革的意义
真情
2020年10期
2.
江佳庆：
江西省农村中小学教师队伍建设对策研究
商业2.0·市场与监管
2020年10期
3.
王剑湘：
中小学教师评课基本标准的探究
真情
2021年04期
4.
潘树钦：
简析职业道德修养对小学语文教师发展的重要性
真情
2021年04期
5.
周艳；朱文...：
基于名师工作室促进幼儿园教师专业发展的策略和方法
真情
2021年01期
6.
朱文浩：
电教平台推动教师专业发展实践措施有效性研究
真情
2020年05期
7.
赵文祥：
初中教师参与学校管理教学的分析研究
爱情婚姻家庭·下旬
2021年03期
8.
吴兰花：
关于中小学教师信息化教学能力的提升路径探索
文渊·高中版
2021年03期
9.
王明明：
教师信息技术应用能力提升与教师专业发展的研究
文渊·中学版
2021年03期
10.
李文先：
新时代中小学教师职业道德提升路径研究
文渊·小学版
2021年05期

人民教育（2024年22期）

导出/参考文献
[1]罗生全，张健，. 中小学教师教学学术发展的内涵价值、现实困境与进阶理路[J]. 人民教育 . 2024(22): 47-50.

PDF在线阅读

《中小学教师教学学术发展的内涵价值、现实困境与进阶理路》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知