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全球15岁学生创造力发展水平及培养路径——基于PISA2022学生创造性思维表现结果的洞察

徐瑾劼 安德烈亚斯·施莱歇尔

上海师范大学国际与比较教育研究院 教育部教育大数据与教育决策实验室 经济合作与发展组织(OECD)教育与技能司

2024年6月18日，经济合作与发展组织(OECD)发布了PISA2022学生创造性思维的表现结果。这是全球范围内首次对学生创造力进行测量，64个国家及经济体的15岁学生参加了创造性思维的认知测评，74个国家及经济体完成了相关问卷调查。本文旨在通过对数据结果的分析和阐释，梳理重要结果发现，概括和提炼对培养学生创造性思维可参考和借鉴的理念、思路与方法。
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【栏　目】 全球
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 国际学生评估项目(PISA) ; 15岁学生 ; 创造性思维 ;
【出　处】 《人民教育》2024年12期 第74-78页 （共5页）

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人民教育（2024年12期）

导出/参考文献
[1]徐瑾劼，安德烈亚斯·施莱歇尔，. 全球15岁学生创造力发展水平及培养路径——基于PISA2022学生创造性思维表现结果的洞察[J]. 人民教育 . 2024(12): 74-78.

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《全球15岁学生创造力发展水平及培养路径——基于PISA2022学生创造性思维表现结果的洞察》

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