| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 我国职业教育纵向贯通课程现状的实证研究——基于五省市的调查数据 | 鄢彩玲 | 福建教育 | 实证研究 | 2024年48期 | 0 | 0 | ||
| 校企人员双向交流协作共同体的理论内核及实践模型 | 金星霖 周娜 | 福建教育 | 院校治理 | 2024年39期 | 0 | 0 | ||
| 资格融通视野下职业院校的课程统整——以语言类专业为例 | 夏传宏 郑建萍 | 福建教育 | 实证研究 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 以高水平教材建设推动职业教育高质量发展 | 王继平 | 福建教育 | 关注_“职业教育高质量发展”笔谈 | 2024年04期 | 0 | 0 |
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