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基于UbD理念的高中地理情境教学设计——以“交通运输布局对区域发展的影响”为例
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冉杰
冯晓雯
郑娟娟
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地理教学
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高中地理
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2024年12期 |
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中小学人工智能教育如何评——以《深圳市义务教育人工智能课程纲要（修订版）》为例
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李惠乾
吴良辉
李绮华
钟柏昌
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中国科技教育
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专题
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2024年12期 |
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展评初中化学教材笔记的设计与实践
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卢天宇
艾进达
吴冰玉
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年11期 |
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基于真实情境的电化学选择题命制——以深圳市2023年高考化学模拟命题比赛为例
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申燕
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化学教学
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测量评价_命题研究
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2024年07期 |
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基于真实情境的电化学选择题命制与测评——以电解NaCl溶液的应用为例
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申燕
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化学教学
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测量评价_命题研究
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2024年03期 |
0 |
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深挖教科书材料，转化教材为学材
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周晓楠
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中学历史教学
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中学历史常态课堂探索
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2024年11期 |
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以“大问题”引领 以“小话题”推进——“平均数”教学实录与反思
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黄爱华
易景
杨敏艳
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小学教学(数学版)
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统计与概率
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2024年Z1期 |
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教考衔接视域下“沉淀溶解平衡”高三复习探索——以铅蓄电池的回收为例
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王燕
申燕
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年28期 |
0 |
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以“五度”策略打造高效活动型课堂
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李有阶
陈芳欣
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中学政治教学参考
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课堂内外_活力课堂
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2024年33期 |
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优化任务设计 提升育人实效——以“高扬民族精神”为例
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王现江
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中学政治教学参考
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课堂内外_教育教学
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2024年18期 |
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初中地理项目式学习案例设计——以“校园定向越野”为例
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刘杨
张静
叶一凡
黄真如
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年34期 |
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基于问题式教学的初中地理跨学科教学实践研究——以“探都市印记,晓古村奥秘”为例
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张静
侯升丽
林越
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_地理跨学科主题学习实践研究
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2024年31期 |
0 |
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整合历史学科资源 提升教师数字素养
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周晓楠
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中学历史教学参考
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历史教育视野_焦点观察
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2024年28期 |
0 |
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以“探究质量守恒定律创新实验”命制原创探究性试题
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卢天宇
艾进达
陈晓锋
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中学化学教学参考
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命题新探
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2024年25期 |
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基于初中化学争议习题的研讨反思教师专业发展
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艾进达
卢天宇
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中学化学教学参考
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教师发展
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2024年22期 |
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对初中化学深度学习的理解与实践
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卢天宇
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年04期 |
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课前学情诊断评价实践探究
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吴振文
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中学数学教学参考
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特别策划
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2024年31期 |
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点评:素养发展——中考系统复习教学的价值取向
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林日福
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中学数学教学参考
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课例点评_第三届生长数学教学研讨会成果展示
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2024年17期 |
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以高质量的问题设计 引领学生思维发展——点评赵小冬老师执教的“一元一次方程的解法”
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林日福
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中学数学教学参考
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课例点评_本刊“第二届初中数学名师优课观摩研讨会”成果展示(续)
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2024年11期 |
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深圳高中历史“一体多域三化四通”育人方式的实践探索
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周晓楠
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中学历史教学
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学业评价
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2023年06期 |
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赣B2-20210313
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