| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 浅谈基于初高中衔接的史料研习实践——以《全民族浴血奋战和抗日战争的胜利》为例 | 崔迎 | 中学历史教学 | 中学历史常态课堂探索 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 学习工具视野下的高三历史二轮复习——以统编教材中的历史地图为例 | 孙栋梁 | 中学历史教学 | 中学历史常态课堂探索 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 深挖教科书材料，转化教材为学材 | 周晓楠 | 中学历史教学 | 中学历史常态课堂探索 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 在朴素的课堂开展有效的教学——由中学历史常态课引发的思考 | 陈家运 | 中学历史教学 | 中学历史常态课堂探索 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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