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在朴素的课堂开展有效的教学——由中学历史常态课引发的思考

陈家运

广东省教育研究院

中学历史常态课要以立德树人为价值追求和根本内涵，始终恪守学生本位，通过在朴素的课堂开展有效的教学，聚焦核心素养导向，优先用好教材资源，有效创设历史情境，确保教学评有机贯通，以此推动学生学习方式转变，让学习真正发生，进而发展学生的核心素养，提升课堂教学质量。
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【栏　目】 中学历史常态课堂探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 常态课 ; 有效教学 ; 朴素课堂 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年11期 第59-62页 （共4页）

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中学历史教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]陈家运，. 在朴素的课堂开展有效的教学——由中学历史常态课引发的思考[J]. 中学历史教学 . 2025(11): 59-62.

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