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挖掘教材隐性知识，助推教学有效实施

冀强 郑晓芳

无锡市第一中学 无锡市大桥实验学校

教材是教学的基础，是编者根据学生发展水平精心编制的教学载体。受制于篇幅限制，教材内容多言简意赅。但知识间的联系、知识的内涵和外延通常隐藏在这些简短文字的背后。《资本主义世界殖民体系的形成》一课提及了许多殖民时代的地名，这些地名隐含着丰富的历史信息，通过对这些地名的分析，学生能够更好理解世界殖民体系的形成过程。
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【栏　目】 教学内容研讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 教材 ; 隐性知识 ; 世界殖民体系 ; 有效教学 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年11期 第31-33页 （共3页）

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中学历史教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]冀强，郑晓芳，. 挖掘教材隐性知识，助推教学有效实施[J]. 中学历史教学 . 2025(11): 31-33.

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