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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	挖掘教材隐性知识，助推教学有效实施	冀强郑晓芳	中学历史教学	教学内容研讨	2024年11期	0	0

挖掘教材隐性知识，助推教学有效实施

作者：冀强郑晓芳

机构：无锡市第一中学无锡市大桥实验学校

期刊《中学历史教学》

2024年11期

31-33 ，共3页

摘要：教材是教学的基础，是编者根据学生发展水平精心编制的教学载体。受制于篇幅限制，教材内容多言简意赅。但知识间的联系、知识的内涵和外延通常隐藏在这些简短文字的背后。《资本主义世界殖民体系的形成》一课提及了许多殖民时代的地名，这些地名隐含着丰富的历史信息，通过对这些地名的分析，学生能够更好理解世界殖民体系的形成过程。

关键词：教材；隐性知识；世界殖民体系；有效教学；

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