借助有效教学模式 培养小学生的数学思维
刘廷芸
摘 要：近年来，随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《义务教育课程设置实验方案》等文件的出台，数学思维逐渐成为小学教师教学工作的重点。作为数学核心素养的重要组成部分，数学思维亦是学生掌握数学知识、了解数学一般的规律的关键能力。为此，在新的时代背景下，小学数学教师要立足学生发展实际，把握教育的核心内涵，依托有效教学，完善教学架构，点燃学生学习热情的同时，使其掌握获得知识、运用知识的基本能力。
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赣B2-20210313
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