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浅谈基于初高中衔接的史料研习实践——以《全民族浴血奋战和抗日战争的胜利》为例
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崔迎
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中学历史教学
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中学历史常态课堂探索
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2024年11期 |
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文言文断句和标点符号考查例析
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韩发潮
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中学语文教学参考
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走向·评价_复习备考
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2024年37期 |
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基于核心素养的初高中生物学教学有效衔接——以“生物的进化”为例
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白玉洁
郝雪
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年12期 |
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基于“教—学—评一致性”的初高中教学衔接设计——以“细胞通过分化产生不同类型的细胞”一节为例
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林媛媛
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年10期 |
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初高中衔接教学:基于尿的生成深度学习体液调节
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李雪姣
李艳梅
段刚
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年07期 |
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基于论证式教学的初高中生物学衔接教学——以“细胞核的结构和功能”为例
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冯文静
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年07期 |
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基于核心素养的初高中化学衔接命题研究与实践
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马清惠
陈信
黄宇国
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中学化学教学参考
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题卷分析
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2024年05期 |
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基于初高中衔接 培养连贯性思维——以“韦达定理”教学为例
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何威
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年30期 |
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初高中衔接教学实践对比研究——以“函数图像的对称性”为例
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吕俊
龙艳文
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年13期 |
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DIS资源应用对初高中物理衔接的促进作用
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卢清
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中学课程辅导
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多媒体教学
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2024年04期 |
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初高中地理衔接教学中区域认知能力的培养
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刘丽
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中学课程辅导
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课题研究
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2024年03期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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