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追根溯源 提升能力——论对数那些事儿
江海华
中学数学教学
教学参考
2024年02期
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文言文断句和标点符号考查例析
韩发潮
中学语文教学参考
走向·评价_复习备考
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史学研究成果对高中历史教学的指导探析
范海东
中学历史教学参考
教研交流长廊_教研有感
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新高考背景下提升高中生物实验教学有效性的策略探讨
成银
高考
实验探究
2024年33期
10
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提升核心素养的地理绘图教学研究——以“日出方位和太阳高度变化”教学为例
沈蓓
中学课程辅导
教学实践
2024年29期
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巧用椭圆定义 妙解数学问题
张洪军
王佩其
中学生数理化(高二数学)
新高考名师护航
2024年12期
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教你三招化简对数式
张洪军
王佩其
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年11期
30
0
与函数“新定义”型问题过过招
王佩其
中学生数理化(高一数学)
创新题追根溯源
2024年10期
99
0
集合与常用逻辑用语综合练习
王佩其
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2024年H1期
204
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直击成对数据的统计分析常见题型
王佩其
中学生数理化(高二数学)
解题篇_经典题突破方法
2024年05期
292
0
正弦、余弦定理的基本应用知多少
王佩其
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年03期
320
0
“平面向量的数量积及其应用”快乐导学
王佩其
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2024年02期
386
0
对数函数的探究性问题的求解策略
王佩其
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2023年11期
430
0
指数幂运算有奇招
黄海英
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2023年11期
421
0
“函数奇偶性的判断与证明”学习导航
王佩其
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2023年10期
457
0
空集，一个不容忽视的集合
王佩其
中学生数理化(高一数学)
知识结构与拓展
2023年09期
439
0
聚焦圆锥曲线的最值(范围)问题
王佩其
中学生数理化(高二数学)
解题篇_经典题突破方法
2022年01期
429
0
导数与不等式“三剑客”
王佩其
中学生数理化(高二数学)
解题篇_经典题突破方法
2022年03期
513
0
离散型随机变量考试命题四角度
王佩其
中学生数理化(高二数学)
解题篇_创新题追根溯源
2022年05期
469
0
立体几何中的转化思想
王佩其
中学生数理化(高一数学)
数学部分_知识结构与拓展
2022年06期
422
0
追根溯源 提升能力——论对数那些事儿
作者：
江海华
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学数学教学》
2024年02期
54-58 ，共5页
摘要：对数的运算性质是降低运算级别的重要思想，文章主要从对数思想产生的历史渊源和对数表的精细化制作等方面去剖析自然对数表的演化过程，论述对数运算性质在数学发展史上的伟大成就.
关键词：
大数计算 ；
对数运算 ；
对数表 ；
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被引数：0
文言文断句和标点符号考查例析
作者：
韩发潮
机构：
太仓市明德高级中学
期刊
《中学语文教学参考》
2024年37期
74-76 ，共3页
摘要：文言文断句是高考的必考内容,标点符号是选考内容,两项考查均指向文段的停顿、理解乃至情感表达,却因教材文本加注标点以及无需“读出”而成为平时学习的盲点。聚焦语句分割和语义理解两类考查题型,通过例析的方式“抓词语”“观整体”“品内容”“悟情感”,尝试初高中文本衔接,达成该类题型的“教考评”融通。
关键词：
文言文断句 ；
标点符号 ；
初高中衔接 ；
“教考评”融通 ；
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被引数：0
史学研究成果对高中历史教学的指导探析
作者：
范海东
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学历史教学参考》
2024年12期
29-30 ，共2页
摘要：对于高中历史教学而言,教科书是最重要的资源,但并不是唯一的。教师应当与时俱进,为学生提供史学研究成果,并积极作为引导者,充分发挥学生的学习主体性。史学研究成果的引入在弥补教科书不足的同时,可以帮助学生构建系统的历史学习体系,极具教育意义。一、高中历史教学中的史学运用1.弥补高中历史教科书的不足由于时代的不断发展,以往诸多的历史观点也在悄然发生着变化,即便是相同的历史信息在不同社会时代中也有着不一样的解读。因此,新的史学研究成果往往能够弥补高中历史教科书的不足。历史是既定的,
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被引数：0
新高考背景下提升高中生物实验教学有效性的策略探讨
作者：
成银
机构：
江苏省苏州市太仓市明德高级中学
期刊
《高考》
2024年33期
107-109 ，共3页
摘要：新高考背景下，生物实验的开展是高中生物教师重要的教学任务，也是帮助学生巩固生物知识，加强生物理论学习，促进实验探究的重要组成部分。提升高中生物实验教学有效性，对于提升学生的核心素养有着重要的意义。基于此，本文从实际情况出发，首先阐述了新高考背景下高中生物实验教学的价值，分析了提升高中生物实验教学有效性的要素，最后有针对性地提出了提升高中生物实验教学有效性的策略，以供参考。
关键词：
新高考 ；
高中生物 ；
实验教学 ；
策略 ；
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被引数：0
提升核心素养的地理绘图教学研究——以“日出方位和太阳高度变化”教学为例
作者：
沈蓓
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年29期
30-32 ，共3页
摘要：《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）倡导教师在地理学科教学过程中引导学生选取资料绘制地图或图表、表格、模式图，帮助学生有效整合知识，提高解决地理问题的能力。结合教学案例，创建融合绘图的地理课堂教学，能有效提升学生的学科核心素养。
关键词：
高中地理 ；
地理绘图 ；
太阳视运动 ；
日出方位 ；
太阳高度 ；
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被引数：0
巧用椭圆定义 妙解数学问题
作者：
张洪军
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2024年12期
5-6+17 ，共3页
摘要：定义可以揭示事件的本质属性,对于一些数学问题来说,若能运用定义解题,则往往可以事半功倍。有些数学问题看似与椭圆无关,若能从椭圆的定义角度加以分析,则往往会化难为易、化繁为简、出奇制胜。
关键词：
椭圆 ；
定义 ；
数学
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阅读量：17
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被引数：0
教你三招化简对数式
作者：
张洪军
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年11期
3 ，共1页
摘要：在解答对数的求值问题、最值问题、单调性问题、参数问题时,要先对对数式进行化简,那么化简对数式有哪些招数?第一招:根据对数运算的性质进行化简对数的运算性质:已知a>0且a≠1,M>0,N>0,b∈R,则loga（M·N）=logaM+logaN,loga M/N=logaM-logaN,logaMb=blogaM。解题时,要根据对数式的结构特征,选择与之相应的运算性质进行化简。
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阅读量：30
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被引数：0
与函数“新定义”型问题过过招
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年10期
39-40 ，共2页
摘要：“新定义”型问题是指在问题中定义了高中数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号等,要求根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型。下面列举几个函数新定义型问题,让我们与它们过过招吧!
关键词：
函数 ；
新定义
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阅读量：99
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被引数：0
集合与常用逻辑用语综合练习
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年H1期
33-38 ，共6页
关键词：
集合
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阅读量：204
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直击成对数据的统计分析常见题型
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2024年05期
29-33 ，共5页
摘要：成对数据的统计分析是高考概率与统计考查的重点内容之一。这部分知识要求同学们从过去的单变量观察阶段转变到多变量的数据理性分析推断阶段,往往聚焦数学核心素养,以解决生产生活中的实际问题为背景,考查同学们的必备知识与关键能力,深受命题者的青睐。那么成对数据的统计分析考查的常见题型有哪些? 又该如何破解呢? 下面加以总结,供同学们参考。
关键词：
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阅读量：292
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正弦、余弦定理的基本应用知多少
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年03期
3-4 ，共2页
摘要：我们知道,正弦定理与余弦定理的基本功能是解三角形,那么这两个定理有哪些基本应用呢? 我们一起来盘点。
关键词：
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阅读量：320
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“平面向量的数量积及其应用”快乐导学
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2024年02期
7-8 ，共2页
摘要：一、知识要点梳理 1.平面向量数量积的有关概念。 （1）向量的夹角：已知两个非零向量a和b，O是平面上的任意一点，作OA=a，OB=b，则∠AOB=θ（O≤θ≤π）叫作向量a与b的夹角。
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阅读量：386
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对数函数的探究性问题的求解策略
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2023年11期
12 ，共1页
摘要：对数函数的探究性问题，不仅要考查对数函数的性质，也要考查内层函数的性质，且不可顾此失彼。
关键词：
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阅读量：430
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指数幂运算有奇招
作者：
黄海英
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2023年11期
3 ，共1页
摘要：指数幂是研究指数函数的前提，掌握了指数幂的运算方法和技巧是进一步学习指数函数的基础，那么怎样才能提高指数幂的运算技巧呢?
关键词：
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阅读量：421
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被引数：0
“函数奇偶性的判断与证明”学习导航
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2023年10期
6 ，共1页
摘要：一、基础知识必备 1.奇偶性是针对整个定义域而言的,单调性是针对定义域内的某个区间而言的,奇偶性是一个“整体”性质,单调性是一个“局部”性质;定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件。奇函数的图像关于原点成中心对称,偶函数的图像关于y轴对称。具有奇偶性的函数,其定义域必然关于原点对称;若f(x)是奇函数,则f(0)=0;奇函数在关于原点对称的区间上,若有单调性,则其单调性完全相同,最值相反;偶函数在关于原点对称的区间上,若有单调性,则其单调性相反,最值相同。
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阅读量：457
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被引数：0
空集，一个不容忽视的集合
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2023年09期
6 ，共1页
摘要：空集，是集合家族中一个最不起眼的成员，常常被人忽视。但你一旦把它忽视，你就会被它“耍了”。因此，在学习集合时，同学们一定要重视空集。 一、空集⌀虽然不含任何元素，但它是客观存在的 例1给出下列关系式：① 若 A = ⌀，B=⌀，则 A=B；② ⌀ ={⌀}；③ ⌀ ={0}；④{x|1/x=0}=⌀；⑤设全集 U=R，则∁UR=⌀。其中正确关系式的序号是_______。
关键词：
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阅读量：439
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被引数：0
聚焦圆锥曲线的最值(范围)问题
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2022年01期
29-30 ，共2页
摘要：基本策略一、利用定义和几何关系 例1 已知点P在离心率为2的双曲线x²/a²－y²/b²＝1的左支上，A(0，4√3)，F是双曲线的右焦点，若△PAF周长的最小值是20，则此时△PAF的面积为( )。 A.6 √3 B.10√3 C.14√3 D.18
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导数与不等式“三剑客”
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2022年03期
33-35 ，共3页
摘要：导数,不仅可以用来研究函数的性质与图像,还可以解决不等式问题,它能让不等式“三剑客“,即解不等式、含参不等式恒成立问题和不等式的证明“峰回路转,直达成功“。下面举例说明。一、导数与解不等式
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离散型随机变量考试命题四角度
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高二数学)》
获奖刊
2022年05期
34-36 ，共3页
摘要：离散型随机变量的分布列、均值与方差,历来是各级各类考试命题的重点,一般以解答题的形式出现。俗话说:知己知彼,百战百胜。那么这个考点主要有哪几个命题角度呢?本文举例说明,供同学们参考。命题角度一、超几何分布及其均值与方差例1某商店进行为期5天的五周年店庆活动,现策划两项有奖促销活动,活动一,店庆期间每位顾客一次消费满40元,可得10元代金券一张;活动二,活动期间每位顾客每天有一次机会获得一个一元或两元红包。根据前一年该店的销售情况,统计了200位顾客一次消费的金额数(元),频数分布如表1所示。
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立体几何中的转化思想
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2022年06期
6 ，共1页
摘要：解决立体几何问题，贵于转化。转化思想是解决立体几何问题的“根本大法”。那么立体几何中的转化思想主要体现在哪些方面呢？一、立体图形平面化将立体几何问题转为平面几何问题来解决，这种“降维”思想，是解决立体几何问题始终如一的原则。
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