| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 寻找合适支点，改进写作教学的逻辑思维训练 | 郑桂华 | 中学语文教学 | 实践·反思_写作实验室 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦知识·整理单元·强调思辨——举例论证结构化教学例谈 | 毛然馨 | 中学语文教学参考 | 课堂·对话_教艺会展_巧处理 | 2024年42期 | 0 | 0 | ||
| 古典概型的交汇题型举例 | 王佩其 | 中学生数理化(高一数学) | 创新题追根溯源 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 意义关联：语文跨学科学习的应然取向 | 季茂旺 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_教法 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 理论联系实际——举例法之我见 | 虞夕芬 | 文渊·高中版 | 理论研究 | 2020年06期 | 598 | 0 | ||
| 初中生物教学中比喻方法的有效运用研究 | 夏霜 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年05期 | 472 | 0 |
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