|
|
“三新”背景下概率与统计中的新定义问题
|
胡云兵
|
中学生数理化(高二数学)
|
创新题追根溯源
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
新教材中统计新定义的变化方向及总结提升
|
林建平
项少婷
|
中学生数理化(高考数学)
|
经典题突破方法
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
平面向量与三角中的新文化、新定义题型聚焦
|
王海燕
李倩
|
中学生数理化(高一数学)
|
数学文化与赏析
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
立足基础 创新思维 双管齐下 转化创新——浅析新情景、新定义下数列问题的解题策略
|
郑寿好
|
中学生数理化(高考数学)
|
经典题突破方法
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
平面向量中的新定义问题
|
台占平
|
中学生数理化(高一数学)
|
创新题追根溯源
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
集合新定义题的求解策略
|
鲁和平
|
河北理科教学研究
|
问题讨论
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
精致的高考三角题 朴素的初中解法
|
于先金
彭慧芳
孙生寿
|
河北理科教学研究
|
问题讨论
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
例说函数定义域的八大功能
|
鲁和平
|
河北理科教学研究
|
问题讨论
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
在定义拟写中读懂“乡土”概念——《乡土中国》整本书阅读方法指导
|
吴苗苗
厉行威
|
语文教学通讯
|
课堂_备教策略
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
关键能力群的价值意蕴与学科表现
|
吴征
吴晓红
|
基础教育课程
|
教学研究_数学
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
研读高考题 剖析数列新定义
|
张丽敏
|
中学生数理化(高二数学)
|
新高考名师护航
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
一道新定义题的命制与思考
|
李金凯
|
中学数学教学参考
|
命题研究
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
“动与定”的变化,“等与不等”的关联——几何轨迹问题的探究
|
宋静
|
中学数学教学参考
|
思想方法
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
单元起始课的实践与思考——以“椭圆及其标准方程”(第一课时)为例
|
曹胜龙
柳军
夏凯月
刘兰梅
|
中学数学教学参考
|
谈学论教
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
关注基本活动经验 体现单元整体设计
|
黄保球
|
中学数学教学参考
|
谈学论教
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
妙用圆锥曲线第三定义 巧解一类直线过定点问题
|
刘功盛
|
中学数学教学参考
|
高考频道_新高考数学复习迎考解惑系列专题
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于椭圆三个定义的关联性及其类比拓展的深度学习
|
何文明
|
中学生数理化(高二数学)
|
新高考名师护航
|
2024年12期 |
16 |
0 |
|
|
|
巧用椭圆定义 妙解数学问题
|
张洪军
王佩其
|
中学生数理化(高二数学)
|
新高考名师护航
|
2024年12期 |
17 |
0 |
|
|
|
与函数“新定义”型问题过过招
|
王佩其
|
中学生数理化(高一数学)
|
创新题追根溯源
|
2024年10期 |
99 |
0 |
|
|
|
抽象函数定义域中的“提分秘籍”
|
丁仕欢
|
中学生数理化(高一数学)
|
知识结构与拓展
|
2024年10期 |
97 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用