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集合新定义题的求解策略

鲁和平

浙江省嘉善第二高级中学

集合新定义题一向为学生所畏惧.其原因在于题中的“新定义”，学生从未遇见，在心理上较为恐惧，再加上新定义题未知数、新名词繁多，令学生目不暇接、头昏眼花，本文针对这一问题，提出了几种常见的破解策略.
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【栏　目】 问题讨论
【分　类】 基础教育
【关键词】 集合 ; 新定义题 ; 策略 ;
【出　处】 《河北理科教学研究》2024年03期 第25-27页 （共3页）

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河北理科教学研究（2024年03期）

导出/参考文献
[1]鲁和平，. 集合新定义题的求解策略[J]. 河北理科教学研究 . 2024(03): 25-27.

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