|
|
基于思维能力发展的情境教学策略研究——以“月相”为例
|
程涛
|
地理教学
|
教学研究
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
地理教学情境与试题情境的差异：形式、内容与逻辑
|
邓钧
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
|
ChatGPT介入常态课堂教学行为的评价模型研究
|
邓钧
|
地理教学
|
人工智能专栏
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双重情境化教学模式”：地理核心素养落地的新型教学路径探析
|
李婷
邓钧
|
地理教学
|
教学经验
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中语文选择性必修研习性任务群教学体系构建
|
陈泽曼
|
语文教学与研究
|
教材
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
倾听理性之声，思古辨今以载道——《〈阿房宫赋〉〈六国论〉联读》课例品鉴
|
杨玲
邱嘉峪
|
语文教学通讯
|
课堂_金奖课例_必修下册
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
|
|
在定义拟写中读懂“乡土”概念——《乡土中国》整本书阅读方法指导
|
吴苗苗
厉行威
|
语文教学通讯
|
课堂_备教策略
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
时空观念在历史解题中的应用——以2024年高考历史选择题为例
|
刘莉
|
中学历史教学
|
学业评价
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
谈历史核心素养在高三一轮复习中的落实
|
范绮芹
|
中学历史教学
|
学业评价
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
以时代之问引导实践主体性构建——2024年全国高考作文题评析及教学启示
|
厉行威
吴苗苗
|
中学语文教学参考
|
走向·评价_试题评析
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
聚焦科学论证的香港地区中学文凭考试生物学科试题分析
|
李金月
|
中学生物教学
|
考试与命题研究_试题分析
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
|
发展学生辩证逻辑思维能力的教学策略
|
黄爱国
蔡钳
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教法学法
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
重视原理、指向创新的高考实验复习备考策略
|
蔡钳
陈信余
陈继红
胡金平
|
中学物理教学参考
|
考试评价_高考纵横
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
青年,春也
|
韦思卓
|
中学政治教学参考
|
活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
国之利剑 盛世所愿
|
赖锦彬
|
中学政治教学参考
|
活水天成_习而时察_请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
中国共产党人精神谱系融入思想政治活动型课堂
|
唐记鹏
|
中学政治教学参考
|
课堂内外_教海导航
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
中国式现代化视角下的地理核心素养培养
|
靳昕
余泽武
|
中学地理教学参考
|
视点_热点聚焦
|
2024年26期 |
0 |
0 |
|
|
|
“风沙流和风雪流的复合运动”试题设计
|
邓钧
李井宇
|
中学地理教学参考
|
评价_原创试题
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
以人类遗传病凸显科学思维与社会责任考查——2024年高考广东卷第18题分析
|
王璐瑶
|
中学生物教学
|
互动平台_聚焦2024年高考生物学试题
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
引入“合成生物学”,彰显课程育人价值——2023年广东省中考生物学第27题分析
|
王晓宇
|
中学生物教学
|
互动平台_聚焦2023年中考试题
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用