| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 凸显学科本质,聚焦关键能力,联系生产实践——2024年全国高考生物学试题比较分析及教学启示 | 张锋 王永梅 | 福建教育 | 评价_高考试题评价理念研究 | 2024年37期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦科学论证的香港地区中学文凭考试生物学科试题分析 | 李金月 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_试题分析 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 一道高考生物学试题的多维度解析 | 安香 杨伦 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_试题分析 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 澳大利亚VCE生物学考试试题特点分析与启示 | 方艺璇 刘燕华 吴海锋 王佳 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_环球视窗 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养视域下生物学试题“以考促教”的分析——以2022、2023年成都市初中试题为例 | 贺华丽 王宁馨 李燚 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_试题分析 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 高考对社会责任素养的考查变化及特点——2022年与2023年广东卷比较分析 | 陈倩漪 马艳喜 张定国 宋威 叶超霞 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_试题分析 | 2024年04期 | 0 | 0 |
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