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一道高考生物学试题的多维度解析
安香
杨伦
中学生物教学
考试与命题研究_试题分析
2024年18期
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利用教材资源命制高中生物学试题的思路
杨伦
中学生物教学
考试与命题研究_命题研究
2024年06期
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高中生物学命题中的社会热点问题
杨伦
中学生物教学
考试与命题研究_命题研究
2024年03期
0
0
一道高考生物学试题的多维度解析
作者:
安香
杨伦
机构:
贵州省安顺市教育科学研究所
贵州省安顺市第二高级中学
期刊
《中学生物教学》
2024年18期
79-80 ,共2页
摘要:在新高考综合改革的背景下,分别从考点内容、考查内容及解题思路等方面对2022年高考全国甲卷第32题进行多维度解析,进一步落实对学生生物学学科核心素养的培养。
关键词:
生物学试题 ;
核心素养 ;
创新培养 ;
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利用教材资源命制高中生物学试题的思路
作者:
杨伦
机构:
贵州省安顺市第二高级中学
期刊
《中学生物教学》
2024年06期
71-74 ,共4页
摘要:新高考综合改革背景下,全面提升教师命题能力已成为当前教育研究领域的重点和热点问题。教材是教师教学和学生备考的第一手资料,也是高考命题的主要依据,可从教材中的主干知识以及《思考·讨论》《探究·实践》《科学·技术·社会》等栏目中挖掘教材命题素材,深入研究,命制生物学原创试题。
关键词:
新高考综合改革 ;
教材 ;
高中生物学 ;
原创试题 ;
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高中生物学命题中的社会热点问题
作者:
杨伦
机构:
贵州省安顺市第二高级中学
期刊
《中学生物教学》
2024年03期
75-78 ,共4页
摘要:关注社会热点,用生物学知识解决社会热点问题是近年来高考生物学命题的倾向。以粮食安全、体育强国、新冠疫情、生态环境等社会关注度高的热点问题为背景材料,利用生物学知识体系命制高中生物学原创试题,引导学生关注社会重大事件和重大热点问题,培养学生运用生物学知识解决社会实际问题的能力。
关键词:
社会热点 ;
高中生物学 ;
原创试题 ;
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