|
|
促进深度学习的M型阅读路径建构及教学应用
|
王惠
王一可
|
语文教学通讯
|
论道_聚焦课改
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
一头牛·一场仗·一道菜
|
王惠
|
语文教学通讯
|
卷首_中学语文名家谈
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
假物得姿 即实求虚——2021年广州市初中历史学业水平考试第26题第2问简析
|
刘金军
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
踏上人类思想的旅程——从《人皆有不忍人之心》到《怜悯是人的天性》
|
王惠
王一可
|
中学语文教学参考
|
立行·观察_教学路上
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
情往兴来 如赠似答——从《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛(节选)》中的“树”说起
|
王惠
|
中学语文教学参考
|
立行·观察_教学路上
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
问需于校、问需于师：“订单式”教研的“黄埔样本”
|
李碧武
|
基础教育课程
|
教学研究_教研工作
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
重视原理、指向创新的高考实验复习备考策略
|
蔡钳
陈信余
陈继红
胡金平
|
中学物理教学参考
|
考试评价_高考纵横
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
四性四构:法治素养精准培育的教学设计指向——基于“科学立法”课例的思考
|
秦大禹
|
中学政治教学参考
|
课堂内外_法治纵横
|
2024年45期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于新课标的初中生物学新旧教材对比分析——以“生物分类的方法”为例
|
齐婷婷
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_人教同行
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
|
假物得姿:从实践角度认识历史时间
|
刘金军
|
中学历史教学参考
|
历史教育视野_思想之旅
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
论革命文化在高中历史教育的具象化表达
|
郎文涛
郭福生
|
中学历史教学
|
教学研讨
|
2023年04期 |
415 |
0 |
|
|
|
基于大概念的高考历史试题评析
|
邹樱
|
中学历史教学
|
学业评价
|
2023年05期 |
416 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用