|
|
思于课标，行于教材——中考复习备考策略
|
杨芳
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于初高中唯物史观素养进阶的历史教学探究
|
王珊珊
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于历史学科核心素养的项目式学习设计研究
|
章晓微
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
“一境到底”在初中历史大单元教学中的实践研究——以“工业革命与社会主义运动”为例
|
魏付坤
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
历史单元教学项目引领下的区域教研创新
|
白晓明
邢红杰
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
假物得姿 即实求虚——2021年广州市初中历史学业水平考试第26题第2问简析
|
刘金军
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
双减背景下初中历史作业设计的理路——围绕历史人物蔡和森的作业设计
|
金飞
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中历史大单元教学初探
|
黄楚玲
庄金丽
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
探索文本解读视阈下历史单元教学的路径
|
肖珺
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
关于初中历史跨单元主题教学设计与实施的思考——以统编教材世界古代史教学为例
|
许星
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
建构与优化：例谈历史课堂教学叙事
|
周予馨
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于GRASPS的跨学科表现性任务设计——以“在身边发现历史”之“家庭宝藏”为例
|
伍悠
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中历史跨学科教学落实初探——以美育为主题
|
王昊
|
中学历史教学
|
初中教学研究
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用