一头牛·一场仗·一道菜
王惠
按照新课标对语文学科课程性质的规定，语文是一门学习祖国语言文字运用的学科。祖国语言文字即“母语”，是我们在生活中运用的语言，那么问题就出现了：为什么我们不是在生活中学习语文，而是要通过典范文本这一语言文字运用成果来学习呢？一个合适的理由是典范文本中的语言文字运用更为规范。但如果从语言文字作为交际工具的功能和目的来看，规范似乎并无必要，比如费孝通先生在《乡土中国》之《文字下乡》一章中就专门谈到了语言文字在熟人社会人与人之间交际活动中的局限性。只有就语言文字作为思维工具的功能和目的来解释，语言文字运用的规范性才有其必要性。因为语言和思维二位一体，语言文字规范运用的底层逻辑是思维活动的规范、明晰和缜密，而思维活动的品质是人类一切社会实践能够顺利推进的基础和保障。
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