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文化交流与互鉴：自我与世界的生命之歌——部级精品课《自己之歌（节选）》品赏

齐志伟

黑龙江省大庆市第四中学

结合单元主题设置情境任务，以情境任务贯穿教学始终，学生在诵读鉴赏的过程中体会文化的多样性，感受外国诗歌的魅力，推介外国诗歌，完成推介任务单。任务带动学习，问题驱动思考，以读促学，聚焦“草叶”这一核心意象，分析诗人惠特曼的自我形象，体悟诗歌内蕴的思想情感。在文本细读、对比阅读的过程中，中西互鉴，感受人类丰富的精神世界。
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【栏　目】 专栏_精品课例赏鉴
【分　类】 基础教育
【关键词】 情境任务 ; 意象 ; 自己 ; 社会 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年07期 第50-54页 （共5页）

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语文教学通讯（2024年07期）

导出/参考文献
[1]齐志伟，. 文化交流与互鉴：自我与世界的生命之歌——部级精品课《自己之歌（节选）》品赏[J]. 语文教学通讯 . 2025(07): 50-54.

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《文化交流与互鉴：自我与世界的生命之歌——部级精品课《自己之歌（节选）》品赏》

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