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《骆驼祥子》里黑暗社会中人性的挣扎与沉沦
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韩高龙
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年09期 |
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人物描写中展现的童年世界与社会现实——读《少年闰土》(《故乡》节选)
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闫晓东
李晓蓉
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年09期 |
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基于社会性科学议题的初中跨学科教学——以“通学公交”为例
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李燕玲
陈莹
夏令
李谦
师凡雅
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中国科技教育
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专题_社会性科学议题跨学科学习
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2025年03期 |
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指向科学素养的社会性科学议题学习课程设计及实践——以“中学生如何理性认识酒与饮酒行为”议题为例
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焦健健
于北鸿
蔡欣
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中国科技教育
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专题_社会性科学议题跨学科学习
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2025年03期 |
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“低碳校园”科学论证教学设计与实践
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杨帆凡
韩立新
张慧
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中国科技教育
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专题_社会性科学议题跨学科学习
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2025年03期 |
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社会性科学议题跨学科学习六要素及教学设计框架
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林静
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中国科技教育
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专题_社会性科学议题跨学科学习
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2025年03期 |
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依托社会大课堂优质资源探索区域科学教育新路径
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黄航
贺帅
宋媛
李滢
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中国科技教育
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专题
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2025年02期 |
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乡村教师专业发展的现实困境与突破路径:后乡土社会视角
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周起煌
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年01期 |
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社会化媒体对中学生群体人际关系的影响研究——以微信朋友圈为例
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刘静霓
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现代中小学教育
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教改论坛
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2025年01期 |
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“大思政课”背景下社会主义核心价值观融入高中思政课堂探究
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郑康洁
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华夏教师
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学校_学校管理
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2025年10期 |
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生成逻辑与实践进路:从文化认知到国家认同——以“三大文化”赋能国家认同教育的中小学社团课程构建研究
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贾巧枝
何光全
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华夏教师
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视点_区域教研
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2025年10期 |
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角色游戏在幼小衔接中的提升与运用
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朱忆蕾
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年17期 |
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校家社协同育人模式下儿童消极性攻击行为干预策略——以上海市嘉定区为例
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魏旭
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现代教学
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研究视野
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2025年06期 |
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小学综合实践活动中社会服务项目的实践与反思——以“我是故居讲解员”项目为例
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姜颖
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2025年05期 |
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核心素养导向下马克思主义经典著作融入高中思想政治课教学研究——以“科学社会主义的理论与实践”一课为例
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石超
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现代教学
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思政课教学
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2025年Z4期 |
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发挥社会实践活动在小学爱国主义教育中的重要作用
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陆建锋
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现代教学
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课程建设
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2025年Z4期 |
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家校共育提升学生社会与情感能力
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金伟
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现代教学
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家校社协同育人
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2025年Z2期 |
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小学信息科技教学落实学科德育的路径探索——以“我家乡的植物朋友——崇明水仙”项目为例
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徐黎阳
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现代教学
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聚焦二_信息科技学科德育
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2025年Z2期 |
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核心素养下落实文化自信的策略探寻——以社会主义先进文化的教学为例
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陈蒙
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年04期 |
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聚焦“奇怪” 挖掘意蕴——《孔乙己》文本细读路径探微
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徐耀东
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年08期 |
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