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校家社协同育人模式下儿童消极性攻击行为干预策略——以上海市嘉定区为例

魏旭

上海市嘉定区教育学院

当前，儿童的社会与情感能力不足问题日益凸显，其中包括儿童存在消极性攻击行为。上海市嘉定区积极探索校家社协同育人模式，依据儿童身心发展特点与成长需求，采用学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持、“教联体”协同发力的干预策略，有效消解了儿童的消极攻击行为，提升了儿童的社会与情感能力。
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【栏　目】 研究视野
【分　类】 基础教育
【关键词】 儿童 ; 消极性攻击行为 ; 社会与情感能力 ; 校家社协同育人 ; “教联体” ;
【出　处】 《现代教学》2025年06期 第35-40页 （共6页）

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现代教学（2025年06期）

导出/参考文献
[1]魏旭，. 校家社协同育人模式下儿童消极性攻击行为干预策略——以上海市嘉定区为例[J]. 现代教学 . 2025(06): 35-40.

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《校家社协同育人模式下儿童消极性攻击行为干预策略——以上海市嘉定区为例》

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