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“五育融合”视域下学生心理健康教育个案辅导——以一则六年级学生个案为例

周莉

上海嘉定区世外学校

随着“五育融合”理念的深入贯彻和“双减”政策的落地，学校教育面临新形势新要求，应积极重构教育模式，推动学生全方位成长。针对学生存在的问题，教师在“五育融合”视域下尊重学生的个性化差异，激发学生的学习积极性；通过家校社协同教育，共同关注学生的兴趣和需求，引导学生学会正确认识自我、规划未来，促进学生生涯发展。
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【栏　目】 心理健康与生涯发展
【分　类】 基础教育
【关键词】 “五育融合” ; 心理健康教育 ; 个案辅导 ;
【出　处】 《现代教学》2025年06期 第74-77页 （共4页）

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现代教学（2025年06期）

导出/参考文献
[1]周莉，. “五育融合”视域下学生心理健康教育个案辅导——以一则六年级学生个案为例[J]. 现代教学 . 2025(06): 74-77.

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《“五育融合”视域下学生心理健康教育个案辅导——以一则六年级学生个案为例》

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