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非遗进校园：“打花棍”项目的校本化实施路径

王隶

上海市朝阳中学

打花棍作为一项非遗文化，具有多方面的育人价值。上海市朝阳中学着力开展“打花棍”项目研究与实践，充分挖掘“打花棍”项目的育人内涵与价值，将“非遗传承”与“全面育人”相结合，探索形成从“走进校园”到“扎根校园”再到“走向社会”的校本化实施路径，让这项非遗技艺焕发生机与活力，成为学校落实“全面育人”办学目标的有力抓手。
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【栏　目】 德育工作案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学 ; 非遗 ; 打花棍 ; 全面育人 ;
【出　处】 《现代教学》2025年06期 第78-81页 （共4页）

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现代教学（2025年06期）

导出/参考文献
[1]王隶，. 非遗进校园：“打花棍”项目的校本化实施路径[J]. 现代教学 . 2025(06): 78-81.

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