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“抢答式学习”导课方式在初高中思政课教学中的应用与比较

罗小琼

上海市泾南中学

“抢答式学习”导课方式有利于激发学生的学习兴趣。初中道德与法治学科和高中思想政治学科采用“抢答式学习”导课方式，在内容选择和题目设计等方面呈现出不同的特点。对“抢答式学习”导课实施中学生表现的评价需要多元化，要针对不同学段学生采取不同的评价方法。“抢答式学习”导课在不同程度上提升了学生学习的积极性和投入度，培养了学生的良性竞争意识，还促进了师生间教学相长。
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【栏　目】 思政课教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 道德与法治 ; 思想政治 ; “抢答式学习” ; 导课 ;
【出　处】 《现代教学》2025年06期 第63-65页 （共3页）

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现代教学（2025年06期）

导出/参考文献
[1]罗小琼，. “抢答式学习”导课方式在初高中思政课教学中的应用与比较[J]. 现代教学 . 2025(06): 63-65.

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