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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中生模型观念的培养策略——以“测量学校操场上旗杆的高度”为例	徐磊	中学数学教学参考	教学设计	2025年15期	0	0
	“五育融合”视域下学生心理健康教育个案辅导——以一则六年级学生个案为例	周莉	现代教学	心理健康与生涯发展	2025年06期	0	0

初中生模型观念的培养策略——以“测量学校操场上旗杆的高度”为例

作者：徐磊

机构：上海嘉定区世外学校

期刊《中学数学教学参考》

2025年15期

15-18 ，共4页

摘要：借助模型观念,学生能够将数学方法运用到实际问题中,搭建起数学与现实世界沟通的桥梁,进而发展应用意识与创新意识。以一节公开课为例,通过建立模型解决实际问题,助力学生形成和发展模型观念。

关键词：模型观念；数学建模；解直角三角形；

被引数：0

“五育融合”视域下学生心理健康教育个案辅导——以一则六年级学生个案为例

作者：周莉

机构：上海嘉定区世外学校

期刊《现代教学》

2025年06期

74-77 ，共4页

摘要：随着“五育融合”理念的深入贯彻和“双减”政策的落地，学校教育面临新形势新要求，应积极重构教育模式，推动学生全方位成长。针对学生存在的问题，教师在“五育融合”视域下尊重学生的个性化差异，激发学生的学习积极性；通过家校社协同教育，共同关注学生的兴趣和需求，引导学生学会正确认识自我、规划未来，促进学生生涯发展。

关键词： “五育融合” ；心理健康教育；个案辅导；

被引数：0

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