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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“五育融合”视域下学生心理健康教育个案辅导——以一则六年级学生个案为例	周莉	现代教学	心理健康与生涯发展	2025年06期	0	0
	他为什么打架——一则初中生外化问题行为的个案辅导	梁丹丹	现代教学	心理健康与生涯发展	2024年12期	0	0

“五育融合”视域下学生心理健康教育个案辅导——以一则六年级学生个案为例

作者：周莉

机构：上海嘉定区世外学校

期刊《现代教学》

2025年06期

74-77 ，共4页

摘要：随着“五育融合”理念的深入贯彻和“双减”政策的落地，学校教育面临新形势新要求，应积极重构教育模式，推动学生全方位成长。针对学生存在的问题，教师在“五育融合”视域下尊重学生的个性化差异，激发学生的学习积极性；通过家校社协同教育，共同关注学生的兴趣和需求，引导学生学会正确认识自我、规划未来，促进学生生涯发展。

关键词： “五育融合” ；心理健康教育；个案辅导；

被引数：0

他为什么打架——一则初中生外化问题行为的个案辅导

作者：梁丹丹

机构：上海师范大学附属高桥实验中学

期刊《现代教学》

2024年12期

55-58 ，共4页

摘要：处于青春期的初中生面临生理、心理和社会化等多方面的骤变，受各方面因素影响，容易出现打架、攻击等外化问题行为。帮助学生矫正外化问题行为，不仅有利于个体成长，而且有助于改善整个班级氛围和亲子关系。心理教师在对一则外化问题行为个案进行心理辅导时，通过运用倾听、共情、具体化、改释等心理辅导技术，建立良好的咨访关系，为学生构建良好的支持系统，取得了一定成效，从而为青少年问题行为改善提供参考和借鉴。

关键词：初中生；外化问题行为；个案辅导；

被引数：0

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