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小学信息科技教学落实学科德育的路径探索——以“我家乡的植物朋友——崇明水仙”项目为例

徐黎阳

上海市第一师范附属小学崇明区江帆小学

教师以信息科技知识教学为主体，以项目化学习为推进路径，设计“我家乡的植物朋友——崇明水仙”项目化学习活动，将信息科技学科德育目标进行细化并有机融入项目之中。学生通过应用信息技术解决真实问题，有效提升数字素养。
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【栏　目】 聚焦二_信息科技学科德育
【分　类】 基础教育
【关键词】 信息科技 ; 学科德育 ; 数字素养 ; 信息社会责任 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z2期 第34-36页 （共3页）

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现代教学（2025年Z2期）

导出/参考文献
[1]徐黎阳，. 小学信息科技教学落实学科德育的路径探索——以“我家乡的植物朋友——崇明水仙”项目为例[J]. 现代教学 . 2025(): 34-36.

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《小学信息科技教学落实学科德育的路径探索——以“我家乡的植物朋友——崇明水仙”项目为例》

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