“双新”背景下打造“自然·自由·自悟”小学心理健康教育特色探微
寇琼毅
“双新”背景下学校教育教学强调以学生为中心的教育理念。当前，受多方面因素影响，一些小学生存在各种心理问题。心理教师尝试开展“自然·自由·自悟”心理健康教育实践探索，坚持以学生为主体，引导学生参与体验式学习，鼓励学生通过实践、探究、合作等方式深化对知识的理解和应用。从巧借自然资源、打造自由环境和培养学生自悟能力三个角度探索实施策略，打造心理健康教育特色，包括开展自然活动、利用自然素材、基于学生个性、搭建开放平台、利用专业引导和建立电子档案等，着力为学生创设良好的体验式学习环境，促进学生身心健康成长。
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