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学科德育视域下初中人工智能教学设计与实施——以“人工智能在身边”一课教学为例

丁奕

上海市民办新北郊初级中学

人工智能技术飞速发展的时代背景下，在信息科技学科教学中落实学科德育目标显得十分重要与紧迫。教师以“人工智能在身边”一课为例，通过创设真实情境，在教学各个环节融入学科德育目标，引导学生在学习学科知识的同时，深入思考科技伦理问题，增强信息社会责任感，树立正确的价值观。
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【栏　目】 聚焦二_信息科技学科德育
【分　类】 基础教育
【关键词】 学科德育 ; 初中信息科技 ; 核心素养 ; 人工智能 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z2期 第37-39页 （共3页）

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现代教学（2025年Z2期）

导出/参考文献
[1]丁奕，. 学科德育视域下初中人工智能教学设计与实施——以“人工智能在身边”一课教学为例[J]. 现代教学 . 2025(): 37-39.

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《学科德育视域下初中人工智能教学设计与实施——以“人工智能在身边”一课教学为例》

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