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融入职业体验的初中“苔藓景观造景”课程开发

王璟

上海市闵行区青少年实践教育基地

一、“苔藓景观造景”课程开发背景《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，劳动课程是实践性课程，旨在提升学生劳动素养，促进学生全面发展，使学生在学习与劳动实践过程中逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。职业体验是指通过真实的职业角色设定，引导学生理解产业、尊重劳动者，学习初步的职业技能，培养良好的劳动习惯。
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【栏　目】 校外劳动教育案例
【分　类】 基础教育
【出　处】 《现代教学》2025年Z2期 第139-141页 （共3页）

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现代教学（2025年Z2期）

导出/参考文献
[1]王璟，. 融入职业体验的初中“苔藓景观造景”课程开发[J]. 现代教学 . 2025(): 139-141.

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《融入职业体验的初中“苔藓景观造景”课程开发》

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