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基于社会责任培育的结构化逻辑教学——以“生命健康之糖尿病防治”为例
黄雪娟
危宝华
中学生物教学
教学实践与课程资源_教学设计与案例
2024年33期
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感叹生命之美
杨太林
刘桃兰
中学生物教学
卷首
2024年30期
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为而不恃,质真若渝
危宝华
中学生物教学
卷首
2024年08期
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“三新”背景下“概率与统计”数学建模教学的思考
邓利民
中学数学教学参考
谈学论教
2024年07期
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基于社会责任培育的结构化逻辑教学——以“生命健康之糖尿病防治”为例
作者：
黄雪娟
危宝华
机构：
广东省惠东县惠东中学
广东省惠州市实验中学
期刊
《中学生物教学》
2024年33期
43-47 ，共5页
摘要：基于生物学科核心素养培养,结合“生命健康之糖尿病防治”的主要内容,以概念逻辑层级构建课堂目标,借助真实情境和问题串开展“糖尿病”结构板块的学习和实践活动,构建结构化逻辑教学模式,培养学生的社会责任和健康意识。
关键词：
结构化逻辑教学 ；
社会责任 ；
糖尿病防治 ；
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感叹生命之美
作者：
杨太林
刘桃兰
机构：
广东省惠州市惠阳区第一中学高中部
广东省惠州市实验中学
期刊
《中学生物教学》
2024年30期
1 ，共1页
摘要：我感叹生命之美,不仅是因为春有百花夏有荷、秋有枫叶冬有梅的绚丽风光,还在于人们的衣食住行、医药卫生、工业生产和科学研究,生物界都做出了重要贡献。我感叹生命之美,更在于大自然默默给予我们的生存之本:防风固沙、调节气候、涵养水源、净化空气。我感叹生命之美,又因为生物之间千丝万缕的联系,牵一发而动全身,我们人类也是其中一员,其他生物和我们有着共同的祖先,理应得到我们的善待。我感叹生命之美,特别是生态系统赠予我们的平衡与稳态。
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为而不恃,质真若渝
作者：
危宝华
机构：
广东省惠州市实验中学
期刊
《中学生物教学》
2024年08期
1 ，共1页
摘要：新时代生物学教学如何以德为先?如何在潜移默化的教学中润德无声?笔者认为,从如下几个方面施教,可以让孩子“质真若渝”。循生物学史,探科学价值——史实范德。坚守学科定位和生物学科本位,挖掘学理价值,润德于无声;注重多元融合,学科文化育人,发挥生物学科特点,以境触人,以情感人;研究课程综合,发掘科学史话,崇尚科学精神,利用生物科学史、人物史的资源,
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“三新”背景下“概率与统计”数学建模教学的思考
作者：
邓利民
机构：
广东省惠州市实验中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年07期
49-52 ，共4页
摘要：数学建模是高中数学学科核心素养的组成部分,也是“三新”背景下高中数学中重要的教学内容。立足于实践,以概率与统计教学内容为例,探讨了“三新”背景下数学建模教学的具体策略。
关键词：
“三新”背景 ；
数学建模 ；
概率与统计 ；
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