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基于社会责任培育的结构化逻辑教学——以“生命健康之糖尿病防治”为例

黄雪娟 危宝华

广东省惠东县惠东中学 广东省惠州市实验中学

基于生物学科核心素养培养,结合“生命健康之糖尿病防治”的主要内容,以概念逻辑层级构建课堂目标,借助真实情境和问题串开展“糖尿病”结构板块的学习和实践活动,构建结构化逻辑教学模式,培养学生的社会责任和健康意识。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 结构化逻辑教学 ; 社会责任 ; 糖尿病防治 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年33期 第43-47页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]黄雪娟，危宝华，. 基于社会责任培育的结构化逻辑教学——以“生命健康之糖尿病防治”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(33): 43-47.

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